Curso observación y entrevista UNAD
En este curso analizaremos la importancia sobre
la observación y entrevista en el ámbito de la psicología , las técnicas de
enseñanza de la evaluación y recolección de la información que se
utilizan, el estudiante del programa de psicología deberá de aplicar la
observación científica y la entrevista con sus fases reconociendo los
distintos tipos de entrevistas y su campo de aplicación.
OBJETIVOS
· Analizar los diferentes tipos y fases de la entrevista
· Identificar las unidades y tareas del curso de observación y entrevista
· Detallar cada una de las fases de la entrevista
· Determinar la funcionalidad del curso de observación y entrevista en la psicología
CONTENIDO
La Unidad 1 La observación científica: describe la observación como técnica de investigación
científica.
·
Tarea 1. Reconocimiento de las unidades del
curso
·
Tarea 2. La observación
entrevista y como instrumento
básico de evaluación - intervención psicológica.
·
Tarea 3. Condiciones, comunicación y técnicas de
la entrevista psicológica
La
Unidad 3 Tipos de entrevista, su interacción y campos de aplicación: describe
ámbitos de
aplicación en el campo de la
salud, en el campo laboral, y en el campo educativo.
·
Tarea 4. La entrevista psicológica como proceso
de evaluación
·
Tarea 5. La entrevista psicológica, los
diferentes contextos de actuación y el rol de sus actores
UNIDAD 1 LA OBSERVACION CIENTIFICA
Unidad 1: La observación
científica
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
- La observación como técnica de investigación científica
- Unidades de análisis (¿Qué observar?)
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos
- Edel, M. G., Felippis, I. D., & Martín, L. (2012). Manual teórico-práctico de
investigaciones sociales: apuntes
preliminares. Buenos Aires, Argentina: Espacio
Editorial. (Pp. 85 -96)
Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/66903?page=85
casos (2a. ed.). Madrid, ES:
Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. (Pp. 193 -234)
Recuperado de
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032?page=193
· Fernández, P. [Paul S. Fernández]. (29, 07, 2013). Tutorial: Metodología de la Investigación - La Observación [Archivo de video]. Recuperado de https://https://www.youtube.com/watch?v=QjEsp9ppfIA
·
Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014).
Técnicas para investigar : recursos metodológicos
para la preparación de proyectos
de investigación. Editorial Brujas. (Pp.39 - 61). https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?dire
ct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=eds-live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_39
TAREA 1 RECONOCIMIENTO EL CURSO
La actividad consiste en:
1. Elaborar un blog mediante la herramienta de diseño Blogger (o en su efecto la que el estudiante tenga conocimiento o dominio) se puede acceder haciendo uso de las plantillas que ofrece, dando clic en el siguiente enlace: https://www.blogger.com/about/?hl=es
2. Incluir de manera resumida
contenidos de las tres unidades del curso en el blog creado.
3. El blog tendrá dentro de su estructura título, introducción, objetivos, contenidos de las unidades del curso, especificando que corresponde a la tarea 1.
4. El blog estará igualmente acompañado por imágenes o vídeos relacionados con los temas, citando las fuentes consultadas de acuerdo con las normas APA
5. El blog tendrá un apartado donde se presente el perfil del estudiante con datos básicos como el nombre, la universidad, el curso, el grupo al cual pertenece y el nombre del tutor de apoyo.
6. Se
publicará en el foro avances del desarrollo del blog y el link de acceso.
7. Se
entregará un documento en formato Word o PDF integrado por: portada,
introducción, objetivos, contenidos tratados en la estructura del blog,
incluyendo link de acceso para su revisión. El documento estará escrito en
letra Arial tamaño 12, interlineado sencillo o espacio y medio (1,5). Este
documento al final se subirá en el entorno de evaluación para revisión y calificación.
Nota
aclaratoria: este blog requiere estar disponible a lo largo del desarrollo del
curso para el registro de manera cronológica de cada una de las tareas que se
proponen en las guías.
TAREA 2 LA OBSERVACION
1. Realizar
una observación con sus fases de desarrollo.
2. El
estudiante elige y / o identifica de manera autónoma una película, cortometraje
o video para realizar la observación de acuerdo con el comportamiento de uno de
los personajes.
3. Planeará la
observación en un cuadro de registro y realizará su sistematización en un
diario de campo.
4. Para
reconocer que es un cuadro de registro y un diario de campo se sugiere revisar
las lecturas de la unidad 1, en particular el documento sobre La observación
como técnica de investigación científica, de Yuni, J.A., & Urbano, C.A.
(2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la preparación de
proyectos de investigación, y el material sobre La observación, de Fernández,
B. R. (2013). Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudios de casos. 2
5. Los
resultados de la planeación y de la sistematización de la observación serán
publicados en un apartado denominado tarea 2 la observación, en el blog creado
en la tarea 1.
6. En el blog
se publicará el link de donde se puede acceder al audiovisual, nombre y
sinopsis de la película, el nombre del personaje y el tema del comportamiento
observado (ansiedad, depresión, obsesión, procrastinación, agresividad,
dependencia, u otros temas relacionados con la psicología).
7. Publicará
en el foro el link de acceso al blog y avances del desarrollo de la actividad.
8. Elegirá el
blog de un compañero y hará aportes sobre la actividad presentada de manera
argumentativa teniendo en cuenta el tema de la observación como técnica de
evaluación.
9. Se
entregará un documento en formato Word o PDF integrado por: portada,
introducción, objetivos, contenidos tratados en la estructura del blog para la
tarea 2, incluyendo link de acceso para su revisión. El documento estará
escrito en letra Arial tamaño 12, interlineado sencillo o espacio y medio
(1,5). Este documento al final se subirá en el entorno de evaluación para revisión
y calificación.
UNIDAD 2 LA ENTREVISTA PSICOLOGICA
En esta unidad se abordarán
los siguientes contenidos:
- Definición y aspectos conceptuales de la entrevista
- La entrevista como instrumento básico de evaluación
Para abordar los contenidos se
requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:
·
Caicedo, S., Chica, M., Córdoba Lemos, H Bustos,
J. (2016). Enfoques clásicos de la psicología. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9678
·
Conxa, P. (2015). Manual de la entrevista
psicológica: saber escuchar, saber preguntar. (2012). Madrid, ES: Larousse -
Ediciones Pirámide. (Pp. 244 -266) Recuperado de https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011?page=244
·
Fernández, B. R. (2013). Evaluación psicológica:
conceptos, métodos y estudio de casos (2a. ed.). Madrid, ES: Larousse -
Ediciones Pirámide. Pp. 167 -188. Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032?page=167
·
López Cadena, Z. (2018). Ley 1090 de 2006,
Capítulo II y III. [Objetivo Virtual de Información – OVI, Repositorio UNAD]. http://hdl.handle.net/10596/22638
·
Vital, A., Moreno, D., Hernández, D. &
Bustos, J. (2016) Enfoques contemporáneos de la psicología. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9669
·
Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014).
Técnicas para investigar: recursos metodológicos para la preparación de
proyectos de investigación Vol. 2. Córdoba, AR: Editorial 6 Brujas. Pp 81 Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=edslive&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_81
TAREA 3 CONDICIONES,
COMUNICACIÓN Y TÉCNICAS DE LA ENTREVISTA PSICOLÓGICA
1. Elaborar un ensayo
argumentativo sobre las condiciones, la comunicación y las técnicas de la
entrevista psicológica de acuerdo con los contenidos propuestos en la unidad 2
del curso.
2. El ensayo estará integrado por
el tema, idea o planteamiento principal, y soportado con las siguientes
preguntas orientadoras:
·
¿Cuáles son las condiciones para el desarrollo
de una entrevista psicológica?
·
¿en qué consiste la comunicación en la
entrevista psicológica?
· ¿Cuáles son las principales técnicas que se implementan
en el proceso de la entrevista psicológica?
3. Para dar respuesta a los
interrogantes propuestos, se ingresará a los contenidos de apoyo de la unidad
2, en particular el documento Conxa, P. (2015). Manual de la entrevista psicológica:
saber escuchar, saber preguntar. (2012). Madrid, ES: Larousse - Ediciones
Pirámide. 2 https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011
4. Se sugiere consultar los
siguientes link para ampliar información de cómo elaborar un ensayo
argumentativo: Ensayo argumentativo http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/planear/como/ensayo_arg.htm
Cómo escribir un excelente ensayo
argumentativo https://www.fundes.edu.co/como-escribir-un-excelente-ensayoargumentativo.php
5. El ensayo individual será de
tres cuartillas, una vez terminado, será publicado en el blog creado en la
tarea 1, en un apartado denominado tarea 3.
6. Se participará en el foro de
manera colaborativa, donde cada estudiante entregará su ensayo preliminar para
la compilación del documento final.
7. Se entrega de manera
colaborativa, un ensayo compilado de diez cuartillas, con el link de acceso al
blog de cada estudiante que ha participado en la actividad, este documento será
entregado en Word o en PDF en el entorno de evaluación para revisión y calificación.
UNIDAD 3: TIPOS DE ENTREVISTA,
SU INTERACCIÓN Y CAMPOS DE APLICACIÓN
En esta unidad se abordarán los
siguientes contenidos:
- La interacción en la entrevista
- El ámbito de la entrevista: salud, laboral, educativo
Para abordar los contenidos se
requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos:
Conxa, P. (2015).Manual de la
entrevista psicológica: saber escuchar, saber preguntar. (2012). Madrid, ES:
Larousse - Ediciones Pirámide. Pp. 140, 177 - 193,243,362,399. Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49011?page=140
Fernández, B. R. (2013). Evaluación
psicológica: conceptos, métodos y estudio de casos (2a. ed.). Madrid, ES:
Larousse Ediciones Pirámide. Pp 45-120. Recuperado de
https://elibro
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/49032?page=45
Olaz, Á. (2012). La entrevista en profundidad:
justificación metodológica y guía de actuación práctica. Oviedo, ES: Septem
Ediciones. Pp 28 -81. Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/42044?page=28
López Cadena, Z. (2020). Técnicas de
comunicación verbal en la entrevista psicológica. [Objetivo Virtual de
Información – OVI, Repositorio UNAD]. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37478
TAREA 4 LA
ENTREVISTA PSICOLOGICA COMO PROCESO DE EVALUACION
1.Indagar y hacer lectura comprensiva de las paginas sugeridas en los contenidos de la unidad 2 del curso sobre los contextos de la entrevista psicológica en particular los textos de: Conxa, P. (2015). Manual de la entrevista psicológica: saber escuchar, saber preguntar. (2012).
2.De las lecturas realizadas elegir un modelo de entrevista (educativo, organizacional, salud) del cual, formulará 10 preguntas asociado a un tema del mismo modelo (a manera de ejemplo: problemas de aprendizaje relacionado con el área educativa, selección de personal relacionado con el área organizacional, enfermedades crónicas, atención en crisis, pandemia, relacionado con el área de la salud, u otros temas que den respuesta lo expuesto), indicando la fuente consultada de acuerdo con las normas APA.
3. Para la elaboración de las preguntas del cuestionario, se tendrá en cuenta un enfoque de la psicología, donde, consultará los documentos sugeridos en la unidad 2, como se describe a continuación: Caicedo, S., Chica, M., Córdoba Lemos, H Bustos, J. (2016). Enfoques clásicos de la psicología. http://hdl.handle.net/10596/9678 Vital, A., Moreno, D., Hernández, D. & Bustos, J. (2016) Enfoques contemporáneos de la psicología. http://hdl.handle.net/10596/9669
4. El cuestionario de la entrevista con las 10 preguntas (asociadas a un tema y enfoque psicológico) y sus tres fases de desarrollo, será enviado al foro colaborativo la primera semana de la actividad para revisión del tutor de apoyo, quien hará la realimentación correspondiente (importante dar cumplimiento con esta parte de la actividad para que el tutor cuente con el tiempo para la revisión y el estudiante para hacer los ajustes).
5.Se elegirá un compañero del
grupo colaborativo, para realizar la entrevista de manera simulada,
implementará un documento de consentimiento informado para su realización y
desarrollará las preguntas del formato de entrevista diseñado.
TAREA 5. LA ENTREVISTA PSICOLÓGICA, LOS DIFERENTES CONTEXTOS DE ACTUACIÓN Y EL ROL DE SUS ACTORES
1. Sistematizar los resultados de la entrevista psicológica
realizada en la tarea 4, de acuerdo con el protocolo, el rol de sus actores y
contexto de actuación, haciendo un análisis crítico y argumentativo de cada
técnica (observación y entrevista).
2. Cada análisis crítico será de 2 cuartillas en donde
sustente o logre delimitar el problema, la comprensión y posible ruta o plan a
seguir con sugerencias y recomendaciones para el sujeto que le aplicó las
técnicas (observación y entrevista). Indicación: hacer uso de las notas de la
técnica de registro y transcribir la entrevista. 2
3. Los resultados de esta actividad serán publicados en un
apartado denominado tarea 5 en el blog creado en la tarea 1.
4. Se entregará un documento en formato Word o PDF integrado
por: portada, introducción, objetivos, contenidos tratados en la estructura del
blog para la tarea 5, incluyendo link de acceso para su revisión. El documento
estará escrito en letra Arial tamaño 12, interlineado sencillo o espacio y
medio (1,5). Este documento al final se subirá en el entorno de evaluación para
revisión y calificación.
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